招生方向和导师 沈德灿： 原北京大学心理系教授，社会心理学方向1名、心理学史1名；
韩凯： 原北京大学心理系教授，认知心理学方向2名；
张伯源： 原北京大学心理系教授，中国（CHINA）健康教育研究所研究员，临床（变态）心理学1名，医学心理学1名；
李文馥： 中科院心理所教授，儿童与成长心理学方向1名；
金洪源： 辽宁师范大学教授，临床心理治疗与潜能开发方向2名。
罗大华： 中国（CHINA）政法大学教授，犯罪心理学方向1名，司法心理学1名 学习年限
基本学习年限为两年，视博士论文完成情况可适当提前（须经导师推荐）或延后。
培训方法
实施导师承担责任制。以研究为主，自学与面授相结合。定期部署集中授课，专题讲座、经验交流等环节。着重培养学生的独立从事研究的能力和创新能力。
导师应按照规定，关心和指导学生学业，主要做好以下几地方工作（JOB）：
1）指导学生制定《研读计划》，并督促检查其实施；
2）指导学生完成《论文开题报告》；
3）承担责任课程的讲授或指导；
4）指导学生完成论文的撰写工作（JOB）。 课程学习
一、必修课（三门9学分），集中学习
1、《心理学研究办法》
2、《实验心理学》 （或《高级统计》）
3、博士级专题研究课程 Doctoral-level seminar courses. 该课程由指导学生的导师针对其选择的研究领域内的现有著作、论文和文献，开展深入的回顾研究。此课程综合介绍了与学生研究领域相关的现有知识，并反映出它们与学生准备中的研究课题的关系。 二、选修课（3门9学分）
专业课题选修课是针对每个学生的研究领域而设置的，其主要目的是为学生在所选择的研究领域提供一个全面综合的知识背景。三门选修课将有助于学生在特定领域的论文研究工作（JOB）。学生在指导教授的指导下选择课程，所选择的每门课程应有支持其研究工作（JOB）、同时提供驾驭其课题所需的知识和洞察力。
课程学习可在规定的期限内与论文工作（JOB）穿插开展。课程学习的方法因学科特点、课程性质和学生人数而异。可以是自学、面授、讨论等形式。课程检测的方法由导师决定，可以是口试、写读书报告等。无论采用何种检测方法，均应确实检测出该生学习和应用本门课程知识的水平，并给出成绩。博士论文
规定学生对所研究的课题在科学或专门技术上做出创造性的成就，并具有实用价值或对本门学科成长具有较大意思。
博士论文应在导师的指导下，由学生独立完成，应是一篇系统的、完整的、有创造性的学术论文。
为了发挥学生学习和研究的积极性，保证和提高论文的品质，在学生撰写论文的过程中，导师除频繁指导、检查外，应特别注意以下几个环节：
论文选题
规定学生在广泛调查研究、阅读文献资料、搞清楚主攻方向上的前沿成就和成长动态的基础上，提出论文选题，征求导师的意见后方可确定。选题应尽可能对学术成长、经济建设和社会进步有重要意思。学生应在规定的时间内，就选题意思、研究办法、研究计划等地方完成论文开题报告，导师要严格把关。
定期检查论文进展情况
在论文撰写过程中，学生应频繁主动与导师沟通，每隔2个月，学生应在一定范围内向导师报告论文进展情况。导师应帮助分析论文工作（JOB）的难点，找出不足，明确下一步研究的方向和重点，以保证论文工作（JOB）能按计划顺利成长。
认真开展论文的全面审核
规定学生在论文答辩3个月前完成全部论文的撰写工作（JOB），并交导师全面审核。定稿后，由导师提出推荐意见，方可参加论文答辩。 学位的申请与颁发
学生学完全部课程，成绩通过并通过论文答辩后，可申请普莱斯顿大学的博士学位。在学位申请过程中，普莱斯顿大学的中国（CHINA）企业即普莱斯顿（北京）教育咨询有限企业将协助学生赴美国普莱斯顿大学总部或英国的校园考查并参加毕业典礼及学位授予仪式，学校向学生颁发博士学位证书及成绩单。若学生由于个人缘故不能赴海外，其学位证书可由其他同学代领取。
毕业后学生的学籍将永久保存在美国普莱斯顿大学。
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